3 ประเภทของ ADHD ในผู้ใหญ่ และความหมายแต่ละการนําเสนอ

ADHD ที่คนส่วนมากถามนั้นมักถูกอธิบายว่าดีกว่า 3 ADHDZ Planguages: ส่วนใหญ่ไม่ตอบสนอง, ส่วนใหญ่จะเคลื่อนไหวแบบไฮเปอร์โมชั่น และรวมกัน คําว่า "ชนิด" เป็นเรื่องปกติในการค้นหาในชีวิตประจําวัน แต่คําว่า "การนําเสนอ" นั้นแม่นยํากว่า เพราะอาการสามารถเปลี่ยนแปลงได้ทั้งอายุ, การตั้งค่า, ความเครียด, การสนับสนุน และความต้องการชีวิต

สําหรับผู้ใหญ่แล้ว ความแตกต่างนี้สําคัญ เพราะ ADHD อาจดูน้อยเช่นการเกิดอารมณ์ผิดปกติในวัยเด็ก ถ้าคุณพยายามที่จะเข้าใจ รูปแบบของคุณเอง เครื่องมือปรับแต่งตัวเอง ADHD อาจเป็นวิธีที่กดดันน้อยในการจัดการสิ่งที่คุณสังเกตเห็น ก่อนที่จะตัดสินใจว่าจะปรึกษากับมืออาชีพหรือไม่

สิ่งที่ "สื่อ" หมายถึงใน ADHD

ADHD ย่อมาจากโรคสมาธิสั้น/hyperactivity ชื่อนี้ทําให้เข้าใจผิดได้ เพราะ ADHD ไม่ใช่แค่เกี่ยวกับความสนใจเท่านั้น และไม่ได้เกี่ยวกับความกระสับกระส่ายที่มองเห็นได้เสมอไป มัน เกี่ยว ข้อง กับ รูป แบบ ของ การ ไม่ ตั้งใจ, การ มี ความ ดัน โลหิต สูง, และ การ ไร้ สมรรถภาพ ซึ่ง มี อยู่ ตลอด เวลา และ มี ข้อ บกพร่อง มาก กว่า การ ทํา ให้ เขว ธรรมดา ๆ หรือ การ ผัด วัน ประกัน พรุ่ง เป็น ครั้ง คราว.

ในภาษาทางการแพทย์ในปัจจุบัน โดยปกติแล้ว ADHD 3 ประเภท มักจะถูกจัดวางกรอบเป็นการนําเสนอแทนอัตลักษณ์ที่คงที่ การนําเสนอที่กลุ่มอาการ จะมองเห็นได้มากที่สุดในเวลากําหนด ผู้ ใหญ่ คน หนึ่ง อาจ ต้อง ต่อ สู้ กับ การ จัด ระเบียบ และ การ ปฏิบัติ ตาม. อีก คน หนึ่ง อาจ รู้สึก ว่า ถูก กระตุ้น ด้วย ความ ไม่ สงบ หรือ ปฏิกิริยา ที่ รุนแรง. คน ที่ สาม อาจ ประสบ กับ กระจุก ดาว ทั้ง สอง กลุ่ม อย่าง แรง พอ ที่ การ ฉาย โดย รวม จะ เข้า กัน ได้ ดี ที่ สุด.

นี่ ยัง เป็น สาเหตุ ที่ ภาษา เก่า แก่ เช่น ADD อาจ ก่อ ให้ เกิด ความ สับสน ได้ ด้วย. ADD เคยถูกใช้อย่างแพร่หลายกับปัญหาความสนใจ โดยไม่ต้องเพิ่มความเข้มข้นอย่างชัดเจน แต่ ADHD ปัจจุบันเป็นเทอมที่กว้างกว่า เมื่อคนค้นหา "ADD vs ADHD" พวกเขามักจะถามว่า "Offective ADHD" จะมีชีวิตอยู่ได้โดยไร้ภาพคลาสสิกของเด็กเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องหรือไม่ คํา ตอบ คือ ใช่ ความ ตั้งใจ แน่ว แน่ อาจ เป็น จุด รวม โดย เฉพาะ อย่าง ยิ่ง ใน ผู้ ใหญ่.

ADHD ในกลุ่มผู้ใหญ่

การ เสนอ แบบ ไม่ มี การ วาง แผน ล่วง หน้า

บ่อย ครั้ง ยาก ที่ จะ ค้ําจุน การ เอา ใจ ใส่ ดู แล, จัด งาน, ตาม ด้วย, จด จํา ราย ละเอียด, หรือ จัด เวลา. ใน ผู้ ใหญ่ การ ทํา เช่น นี้ อาจ ปรากฏ ว่า เป็น ส่วน หนึ่ง ของ การ สนทนา ที่ ขาด หาย ไป, การ สูญ เสีย ขั้น ตอน ใน การ ทํา งาน, การ ลืม นัด หมาย, การ ประเมิน ว่า งาน จะ ต้อง ใช้ เวลา เท่า ไร, หรือ จําเป็น ต้อง ใช้ ความ พยายาม ที่ ไม่ ธรรมดา เพื่อ เริ่ม และ ทํา หน้า ที่ รับ ผิด ชอบ ให้ เสร็จ.

นี่ ไม่ ได้ หมาย ความ ว่า คน นั้น ไม่ สนใจ. ผู้ ใหญ่ หลาย คน ที่ มี รูป แบบ การ มอง ไม่ เห็น อาจ มุ่ง ความ สนใจ อย่าง แรง กล้า ใน งาน ที่ มี ความ สนใจ สูง หรือ งาน เร่ง ด่วน. บ่อย ครั้ง ความ ยุ่ง ยาก คือ การ ควบคุม ความ ต้องการ โดย เฉพาะ เมื่อ งาน นั้น ซ้ํา แล้ว ซ้ํา อีก, ไม่ ชัดเจน, ช้า ใน การ ให้ รางวัล, หรือ ความ แออัด ทาง จิตใจ.

เนื่อง จาก ความ ไม่ แยแส ของ ADHD สามารถ ดู เงียบ ๆ จาก ภาย นอก อาจ เป็น การ เข้าใจ ผิด เกี่ยว กับ ความ เกียจ คร้าน, ขาด การ ดู แล, ความ กังวล, การ เผา ผลาญ, หรือ การ ตี สอน ที่ ไม่ ดี. ความเป็นไปได้เหล่านั้นสามารถทับซ้อนกันได้ ซึ่งเป็นเหตุผลหนึ่งที่การประเมินผลจากมืออาชีพ เป็นสิ่งสําคัญเมื่ออาการนั้นต่อเนื่องและขัดขวาง

การนําเสนอแบบไฮเปอร์แอคทีฟก่อน

hyperfidentive-impulive ADHD Central on loaty, เคลื่อนไหวมากเกินไป หรือพูดมาก, ตัดสินใจอย่างรวดเร็ว, ขัดจังหวะ, รอคอย, หรือลงมือก่อนพิจารณาผล ใน ผู้ ใหญ่ ความ ดัน โลหิต สูง อาจ กลาย เป็น ภาย ใน. แทน ที่ จะ วิ่ง หรือ ปีน เขา คน เรา อาจ รู้สึก ว่า ต้อง วิ่ง อยู่ เสมอ เปลี่ยน งาน อย่าง รวด เร็ว, หา การ กระตุ้น, การ วิ่ง เหยาะ ๆ ระหว่าง การ ประชุม, หรือ รู้สึก ไม่ สบาย ใจ เมื่อ มี กระบวนการ ช้า ๆ.

การ ขาด ความ สามารถ อาจ ส่ง ผล ต่อ การ สนทนา, การ ใช้ จ่าย, การ ขับ ขี่, ความ ขัด แย้ง, หรือ การ ตัดสิน ใจ ใน งาน อาชีพ. นอก จาก นี้ ยัง อาจ ดู เหมือน เป็น ความ เร่ง ด่วน ทาง อารมณ์ ด้วย คือ การ ส่ง ข้อ ความ เร็ว เกิน ไป, กระโดด เข้า สู่ พันธะ ผูก มัด, หรือ ปฏิกิริยา ก่อน ที่ จะ มี เวลา พอ ที่ จะ หยุด. ปัจจัย สําคัญ คือ อะไร?

ชนิดการรวมภาพ ADHD

กรุ๊ป ADHD ที่ถูกรวมเข้าด้วยกัน หมายถึงทั้งการขาดอากาศหายใจและอาการ periction perfect-imsive securies securies โดดเด่น นี่คือการนําเสนอที่หลายคนจินตนาการขึ้น เมื่อเขาคิดถึง ADHD แต่มันไม่ใช่รูปแบบเดียวที่ใช้ได้ ในผู้ใหญ่ การรวมกันของ ADHD อาจจะเกี่ยวข้องกับทั้งงานที่ยังค้างชําระและงานที่ค้างคาอย่างไม่สงบ

ขนาด ASRS แบบพื้นฐาน ADHD หน้าจอเริ่มต้น อาจ ช่วย ผู้ ใหญ่ ให้ ใส่ รูป แบบ ผสม เหล่า นี้ ลง ใน คํา พูด. การ ตรวจ สอบ ไม่ เหมือน การ ประเมิน แต่ อาจ ทํา ให้ การ สนทนา ใน ภาย หลัง เจาะจง ยิ่ง ขึ้น โดย การ เปลี่ยน ความ กังวล อัน คลุมเครือ เป็น รายการ ประสบการณ์ ที่ ชัดเจน กว่า.

เหตุ ผล ที่ คุณ อาจ เห็น 7, 9 หรือ 12 ADHD ประเภท Online

ผลการค้นหามักรวมวลีเช่น "7 ประเภทของ ADHD" ในแบบผู้ใหญ่, "9 ประเภทของ ADHD", "12 ประเภทของ ZXQQXZ", "ZXQQXZ" ประเภท A" หรือ "ประเภท 4 ZXQQQXZ". นี่อาจหมายถึงกรอบความคิดที่ได้รับความนิยม โมเดลการอบรม การระบุตัวตน หรือการอภิปรายวิจัย มันอาจมีประโยชน์ในการพูดถึงประสบการณ์แบบไม่เป็นทางการ แต่ไม่ควรสับสนกับกรอบพื้นฐานสามแบบ

นอกจากนี้ยังมีการวิจัยต่อเนื่องใน ADHD Heterogience. การ ศึกษา วิจัย ใหม่ ๆ บาง ราย สํารวจ ว่า การ ถ่าย ภาพ สมอง, การ วิเคราะห์ ข้อมูล, หรือ รูป แบบ การ พัฒนา สามารถ ระบุ กลุ่ม ย่อย ที่ มี ความ หมาย ได้ หรือ ไม่. การ วิจัย ดัง กล่าว น่า สนใจ แต่ ก็ ไม่ ได้ หมาย ความ ว่า คน เรา สามารถ ใช้ พาด หัว ข่าว, ภาพ สแกน, หรือ บทความ ทาง อินเทอร์เน็ต เพื่อ กําหนด ประเภท ใหม่ ทาง การ แพทย์. สําหรับ การ ศึกษา และ การ พูด คุย กัน ใน แต่ ละ วัน การ เสนอ สาม เรื่อง ยัง คง เป็น จุด เริ่ม ต้น ที่ ชัดเจน ที่ สุด.

คําถามจริงไม่ใช่ "ฉันเป็นตัวอะไรในอินเตอร์เน็ต" เป็น เช่น นั้น: รูป แบบ ใด ทํา ให้ เกิด ความ ยุ่ง ยาก, ที่ ไหน, ที่ นั่น มา นาน เท่า ไร, และ การ สนับสนุน แบบ ไหน จะ ทํา ให้ ผล กระทบ ลด ลง?

วิธี ที่ การ บรรยาย อาจ ดู ต่าง ไป จาก ผู้ ใหญ่

ผู้ใหญ่ ADHD มักจะถูกมองเห็นได้เมื่อความต้องการเกินระบบที่บุคคลสร้างขึ้น นัก เรียน คน หนึ่ง ซึ่ง เคย พึ่ง เส้น กําหนด เวลา อาจ ต้อง ต่อ สู้ หลัง จาก เข้า สู่ งาน ที่ มี โครง สร้าง น้อย กว่า. บิดา มารดา อาจ สังเกต เห็น อาการ หลัง จาก นอน ไม่ หลับ, ทํา ซ้ํา ๆ, หรือ จัด การ กับ ครอบครัว เพิ่ม ขึ้น. มืออาชีพที่ประสบความสําเร็จสูงอาจจะทําหน้าที่ได้อย่างดีในที่สาธารณะ ในขณะที่ใช้เวลาส่วนตัวอย่างมหาศาล

ADHD ในตัวผู้ใหญ่ สามารถผสมผสานเข้ากับความวิตกกังวล โรคซึมเศร้า ปัญหาการนอนหลับ การใช้สารสนเทศ ประวัติการบาดเจ็บ การเรียนรู้ความแตกต่าง หรือลักษณะสเปกตรัมของออทิสติก ADHD ไม่ได้เป็นรูปแบบของออทิสติก แต่ทั้งสองสามารถร่วมและแบ่งปันคุณสมบัติที่มองเห็นได้ เช่น ความยากลําบากในการควบคุมการให้ความสนใจหรือการเปลี่ยนแปลง การ แยก ความ แตก ต่าง ต้อง เอา ใจ ใส่ ประวัติศาสตร์ ด้าน พัฒนาการ, การ สื่อ ความ ทาง สังคม, รูป แบบ ของ ประสาท สัมผัส, พฤติกรรม ซ้ํา แล้ว ซ้ํา อีก, และ บริบท ของ การ ทํา งาน อย่าง เต็ม ที่.

นี่คือเหตุผลว่าทําไมรายการอาการหนึ่งถึงไม่เพียงพอ หลาย คน ผัด วัน ประกัน พรุ่ง. หลายๆคนโมโห หลาย คน ลืม ชื่อ หรือ กุญแจ ที่ ผิด. ADHD เป็นความกังวลที่เข้มแข็งขึ้น เมื่อรูปแบบเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เริ่มต้นก่อนหน้านี้ในชีวิต ปรากฏตัวในหนึ่งเซต

การ ตรวจ สอบ แบบ เรียบ ง่าย

ใช้สัญญาณเหล่านี้เป็นวิธีจัดการความคิดของคุณ ไม่ใช่พิสูจน์ ADHD:

• ปัญหา อะไร ที่ มัก จะ เกิด ขึ้น บ่อย ที่ สุด: การ หมด สมาธิ, ความ ไม่ สงบ, การ แสดง ออก เร็ว เกิน ไป, หรือ การ ผสม ผสาน?
• รูป แบบ เหล่า นี้ ปรากฏ ใน ที่ ทํา งาน, ที่ บ้าน, ใน ความ สัมพันธ์, และ ระหว่าง งาน ประจํา ไหม?
• มี รูป แบบ คล้าย ๆ กัน นี้ ใน ชีวิต ก่อน หน้า นั้น แม้ ว่า มี การ จัด การ หรือ ปิด ซ่อน ไว้?
• อะไร ช่วย ได้: โครง สร้าง, ข้อ เตือน ใจ, การ เคลื่อน ไหว ของ ร่าง กาย, งาน ที่ สั้น กว่า, หน้า ที่ ภาย นอก, หรือ สิ่ง ที่ ทํา ให้ เขว น้อย กว่า?
• อะไร ที่ ยัง ก่อ ปัญหา อยู่ แม้ แต่ เมื่อ แรง กระตุ้น สูง?
• มี การ เปลี่ยน แปลง อะไร บ้าง?

ขั้น ตอน ต่อ ไป หลัง จาก อ่าน เรื่อง ราว ของ ADHD ชนิด

การ เรียน รู้ เกี่ยว กับ ADHD สามารถ ทํา ให้ ประสบการณ์ ที่ กระจาย ไป ทั่ว รู้สึก ว่า มี การ จัด ระเบียบ มาก ขึ้น แต่ ไม่ ควร ทํา ให้ คุณ ถูก กดดัน ให้ ติด ป้าย. ขั้น ต่อ ไป ที่ เป็น ประโยชน์ ที่ สุด คือ การ จด เอกสาร: เขียน ตัว อย่าง, ตั้งค่า, ความ ถี่, อะไร ช่วย ได้, และ อะไร เข้า มา แทน ที่.

ถ้าคุณต้องการวิธีส่วนตัว ที่จะสร้างเงาสะท้อนนั้น ผู้ใหญ่ ADHD ที่ว่าง ช่วยคุณทบทวนอาการแบบผู้ใหญ่ ADHD จง ถือ ว่า ผล เป็น ข้อมูล ทาง การ ศึกษา ไม่ ใช่ คํา ตอบ ขั้น สุด ท้าย. ถ้า รูป แบบ ชีวิต ของ คุณ ไม่ เปลี่ยน, น่า เศร้า, หรือ มี ผล กระทบ ต่อ งาน, โรง เรียน, ความ สัมพันธ์, ความ ปลอด ภัย, หรือ การ เอา ใจ ใส่ ใน แต่ ละ วัน ขอ ให้ พิจารณา เรื่อง นี้ กับ แพทย์ ที่ มี คุณวุฒิ ซึ่ง สามารถ ดู ได้ ทั้ง หมด.

ขนาด FAQ

มี ADHD 3 ประเภทไหม

ใช่ ในภาษาทั่วไป ผู้คนมักบอกว่า มี ADHD สามประเภท ส่วนใหญ่เป็น intitive, ส่วนมากเป็น periction-impulive และรวมกัน ภาษาทางการแพทย์ที่แม่นยํามากขึ้น มักจะเรียกพวกเขานําเสนอ เพราะรูปแบบที่มองเห็นได้สามารถเปลี่ยนแปลงเวลา

ADHD กรุ๊ปอะไร?

ADHD แบบไม่แยแสหมายถึงรูปแบบที่ระเบียบการใช้งาน, การจัดการความสนใจ, การติดตาม, การลืม, และการเบี่ยงเบนความสนใจ เป็นความกังวลที่โดดเด่นที่สุด ในผู้ใหญ่ อาจดูเหมือนว่างานยืดยาว, รายละเอียดที่พลาดไป, ปัญหาเรื่องเวลา, หรือการล่องลอยจิตใจ

อะไรคือประเภทรวม ADHD?

การแยกประเภท ADHD หมายถึงอาการไม่ตอบสนอง และอาการสมองเสื่อมทั้งสองอาการโดดเด่น ผู้ ใหญ่ ที่ มี รูป แบบ รวม อยู่ ด้วย อาจ ต่อ สู้ กับ การ วาง แผน และ การ ทํา ให้ สําเร็จ ขณะ ที่ รู้สึก ไม่ สงบ, ขัด จังหวะ, เปลี่ยน งาน เร็ว, หรือ ตัดสิน ใจ อย่าง รีบ ด่วน.

อะไรคือประเภท 4 ADHD?

"THE 4 ADHD" ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของโครงร่างแบบมาตรฐาน โดย ทั่ว ไป คํา นี้ มา จาก ตัว อย่าง อื่น ๆ, การ สอน ภาษา, หรือ คํา อธิบาย ที่ นิยม กัน. ป้าย เหล่า นั้น อาจ พรรณนา ประสบการณ์ แต่ ไม่ ควร แทน ที่ การ ประเมิน อย่าง รอบคอบ โดย ผู้ เชี่ยวชาญ ที่ มี คุณวุฒิ.

อะไรคือประเภท SXQ23QXZ ที่หายากที่สุด?

คํา ตอบ อาจ แตก ต่าง กัน ไป ตาม กลุ่ม อายุ, ตัว อย่าง, และ อาการ ที่ มี การ วัด. ในการสนทนาแบบผู้ใหญ่หลายเรื่อง ส่วนใหญ่แล้ว การนําเสนอแบบไฮเปอร์โมชั่นนั้นถูกมองว่าธรรมดาน้อยกว่า การไม่แยแสหรือรวมรูปแบบ

ADHD เป็นรูปแบบของออทิสติกหรือเปล่า?

ไม่ ADHD และออทิสติกเป็นสภาวะของการพัฒนาทางประสาทที่แตกต่างกัน ถึงแม้ว่ามันจะสามารถแบ่งส่วนร่วมได้ การ ประเมิน แบบ มือ อาชีพ อาจ ช่วย แยก รูป แบบ ที่ เกี่ยว พัน กัน ได้.

ADD ต่างไปจาก ADHD หรือเปล่า?

ADD เป็นศัพท์ที่เก่ากว่าที่หลายคนยังคงใช้สําหรับปัญหาการให้ความสนใจ โดยไม่ต้องมีความเข้มข้นชัดเจน ปัจจุบัน ADHD เป็นเทอมที่กว้างกว่า และคําอธิบายที่ใกล้เคียงปัจจุบันที่สุด ส่วนใหญ่แล้วเป็นการนําเสนอแบบไม่ต่อเนื่อง